Le concept de classe flexible repose sur le fait que l’on n’est pas obligé d’être assis derrière un bureau pour être concentré et attentif.
Les enfants et donc les élèves ont besoin de pouvoir bouger pour apprendre.
Ils ont donc le droit de se déplacer dans la classe et ils n’ont plus de pupitre attribué.
Le matériel est rangé collectivement dans les casiers sur le côté de la classe.
Les élèves ont plusieurs possibilités pour s’installer:
- A un bureau ( il y a différents modèles dans la classe, de différentes hauteurs)
- Par terre ou sur des tapis ( assis ou allongés).
Et ils peuvent aussi moduler leurs assises: Tabourets, chaises, ballons de yoga, coussins, coussins d’équilibre….
Cet espace flexible est utilisé majoritairement par les élèves en autonomie. Ils sont par deux et ont des activités de manipulations mathématiques, des jeux de numération, des problèmes, de la copie ( à un bureau obligatoirement), des poésies à copier ou apprendre, des manipulations de grammaire…
Les élèves apprennent à connaître leur corps et les positions qui leur conviennent.
Côté organisation, ils suivent un plan de travail en autonomie.Cela me permet de travailler en demi groupe.
La moitié de la classe est en plan de travail autonome quand l’autre moitié est en travail dirigé avec moi. Au bout d’environ 30 minutes on échange.
Cela me permet de faire les découvertes en petits groupes et de corriger plus rapidement une mauvaise habitude ou un point d’incompréhension.
Les élèves qui travaillent avec moi sont installés au centre guidé.
Ce centre peut être configuré en lignes, en colonnes ou en u pour permettre une bonne circulation auprès des élèves.
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